Что такое гуманитарные науки? Определение и примеры

Гуманитарные науки – это область обучения, основанная на рациональном мышлении, и она включает в себя области гуманитарных, социальных и физических наук, а также математики. В гуманитарном образовании делается упор на развитие критического мышления и аналитических навыков, способность решать сложные проблемы и понимание этики и морали, а также желание продолжать учиться.

Гуманитарные науки приобретают все большее значение на диверсифицированном рынке труда, поскольку работодатели предпочитают нанимать специалистов по гуманитарным наукам из-за их способности справляться со сложными ситуациями и легко решать проблемы.

Определение гуманитарных наук

Гуманитарные науки – это часто неправильно понимаются как «мягкие» предметы, которым не хватает подтверждающих цифр или данных. Хотя определение гуманитарных наук включает гуманитарные науки и мягкие науки, оно также включает физические науки и математику. Ключевым элементом в определении гуманитарных наук является намерение объединить практическую, конкретную информацию, такую ​​как данные и статистика, с теоретическими знаниями, такими как этика и философия. Такой тип обучения дает разносторонне развитых студентов с сильным критическим мышлением и аналитическими навыками, а также способность адаптироваться и хорошо работать в различных областях обучения.

Хотя величайшие греческие и римские мыслители мира – Платон, Гиппократ, Аристотель – первопроходцы гуманитарных наук более тысячелетия назад, современные университеты включают требования к общему образованию, которые дополняют предметный курс, потому что цель современного университета состоит в том, чтобы обеспечить сочетание практическая и интеллектуальная подготовка.

Гуманитарные науки можно найти в большом количестве колледжей и университетов, хотя некоторые учреждения уделяют дисциплине больший акцент, чем другие. Некоторые учреждения полностью отфильтровывают гуманитарные науки, вместо этого сосредотачиваясь на приобретении профессиональных навыков. Ниже приведены различные типы учреждений и их отношение к гуманитарным наукам..

• Государственные и частные колледжи имеют надежную учебную программу с несколькими общеобразовательными требованиями, в том числе либеральными искусства и междисциплинарные предметы. Например, от бизнес-специалистов может потребоваться прохождение курсов по этике, истории или языку, которые призваны повлиять на то, как они понимают свои профориентационные курсы.
• Для- Profit Colleges – это частные учебные заведения, которые способствуют профессиональному обучению, обычно в области кулинарии, здравоохранения и бизнеса. Основное внимание уделяется практическому обучению, поэтому гуманитарные науки не включены в учебную программу.
• Общественные колледжи предлагают двухлетние программы, которые приводят к получению степени младшего специалиста. Их часто используют как ступеньки к получению степени бакалавра, поэтому студенты завершат свое общее образование (и гуманитарные науки), прежде чем поступить в более крупный университет.
• Профессиональное/техническое /Профессиональные колледжи – это учебные заведения, которые дают студентам специализированную подготовку в одной области, и они не включают гуманитарные науки в учебную программу, как это делают коммерческие учебные заведения.
• Гуманитарные колледжи , как следует из названия, – это учебные заведения, которые уделяют большое внимание предоставлению качественного гуманитарного образования всем учащимся во всех областях. Обычно это частные четырехлетние колледжи, которые, как правило, дороже, чем другие учебные заведения. Общие курсы включают историю, язык, математику, естественные науки и философию.

Специальности и примеры гуманитарных наук

Есть несколько направлений гуманитарных наук, в том числе гуманитарные. , социальные науки, физические науки и математика. Во время учебы в системе высшего образования студенты могут выбирать специальности, подпадающие под любую из этих категорий.

• Гуманитарные науки – это академические предметы, которые сосредоточены на человеческой культуре. Эти специальности включают английский язык, творческое письмо, лингвистику, изучение языков (испанский, греческий, китайский), историю, литературу и композицию и географию.
• Социальные науки сосредоточены конкретно на человеческом обществе и межличностных отношениях. В них используются элементы точной науки, включая данные и статистический анализ, и они используют научный метод, чтобы делать выводы. Основные направления социальных наук включают психологию, социологию, антропологию, политологию и экономику.
• Физические науки и математика могут быть включены в определение гуманитарных наук, если учебная программа стремится соединить практические и философские знания. Эту комбинацию можно найти в требованиях к общеобразовательному образованию во многих государственных школах, а также в колледжах, ориентированных на гуманитарные науки.. Основные направления физических наук и математики включают астрономию, биологию, химию, геологию, физику, геофизику и математику (в широком смысле, обычно охватывая алгебру, геометрию, исчисление и т. Д.).
• Методы преподавания гуманитарных наук часто используются в классе для поощрения группового участия и обсуждения, независимо от того, считается ли материал гуманитарным. Например, метод Сократа – это тип обучения, в котором учащиеся представляют и защищают аргументы, а учителя очень мало говорят, выступая в роли арбитров в разговоре. Цель этого метода – развить навыки критического и аналитического мышления в разных дисциплинах.

Лучшие колледжи гуманитарных наук

Колледжи гуманитарных наук, как правило, небольшие частные учреждения при низком соотношении учителей и студентов, особенно в США, гораздо более высоких ценах, чем в других четырехлетних колледжах и университетах. Однако они редко преподают целеустремленные знания по одному предмету и часто предъявляют строгие общеобразовательные требования. Эта модель высшего образования предоставляет студентам всестороннее образование и сильный моральный компас. Успешные институты гуманитарных наук должны выпускать студентов, хорошо подготовленных в области естественных и естественных наук, математики и гуманитарных наук, чтобы цена окупалась.

Согласно данным Forbes, По данным Wall Street Journal/Times Higher Education и US News and World Report, следующие школы неизменно считаются лучшими колледжами гуманитарных наук в США:

• Уильямс-колледж (Беркшир, Массачусетс): Уильямс-колледж требует от студентов прохождения трех курсов по трем различным областям обучения: гуманитарные и гуманитарные науки, социальные науки и естествознание и математика. Нет обязательных курсов, но все студенты должны продемонстрировать сильные навыки письма, рассуждений и математики, прежде чем получить степень. Уильямс является одним из ведущих продюсеров стипендий Фулбрайта и Родса.
• Колледж Амхерст (Амхерст, Массачусетс): Колледж Амхерста предлагает открытый план курса, который позволяет студентам выбирать курсы, которые им наиболее интересны. дюймов. В Амхерсте нет обязательной основной учебной программы. Студенты могут выбрать одну из 40 специальностей или разработать свою собственную.
• Swarthmore College (Swarthmore, Пенсильвания): Swarthmore основан на квакерских традициях, подчеркивая прочные отношения между учителями, студентами, сверстниками и т. Д. и окружающая среда. Соотношение студентов и преподавателей составляет 8: 1, и Суортмор является одним из ведущих продюсеров стипендий Фулбрайта в США. Свортмор предлагает степень инженера, в отличие от большинства гуманитарных колледжей.
• Колледж Помона (Клермонт, Калифорния): всего в часе езды от Лос-Анджелеса, Клермонтский колледж предлагает 48 различных специальностей и более 600 курсов с низким соотношением студентов к преподавателям 8: 1.. Клермонт предлагает зачисление всем студентам, независимо от их способности платить за обучение, и предлагает полную финансовую помощь для удовлетворения продемонстрированных потребностей каждого поступившего студента.
• Bowdoin College (Brunswick, Maine): Bowdoin College фокусируется на нуждах -слепое признание, разнообразие и социальная ответственность при одновременном развитии независимого мышления. Более половины студентов Bowdoin завершают дополнительные дипломы и летние курсы, а большинство студентов проводят надежные независимые исследования до окончания учебы.
• Колледж Уэлсли (Уэлсли, Массачусетс): широко считается лучшим женским колледжем в этой стране у колледжа Уэллсли есть большой список выпускников, в том числе бывшие госсекретари Мадлен Олбрайт и Хиллари Родэм Клинтон. Более 70 процентов всех студентов проходят стажировку во время учебы, а более половины обучаются за границей.
• Колледж Бейтса (Льюистон, Мэн): Колледж Бейтса требует, чтобы первокурсники первого курса вместе прошли ознакомительный курс в течение первого семестра для развития прочной основы стипендий и сообщества. Низкое соотношение учеников и учителей подчеркивает эту основу, так же как и сильное чувство охвата сообщества и ежегодные волонтерские усилия. В 2017 году колледж занял первое место среди стипендиатов Фулбрайта.
• Дэвидсон-колледж (Дэвидсон, Северная Каролина): расположенный к северу от Шарлотты, Дэвидсон-колледж подготовил 23 стипендиата Родса и 86 стипендиатов Фулбрайта. Более 80 процентов студентов учатся или работают за границей во время своего пребывания в должности, и чуть менее 25 процентов студентов также занимаются легкой атлетикой.
• Уэслианский университет (Мидлтаун, Коннектикут): Уэслиан предоставляет студентам возможность выбора. открытой учебной программы, где они определяют курсы, которые им больше всего интересны, а также заранее запланированные специальности с акцентом на междисциплинарные исследования в истинной моде гуманитарных наук. Университет также предлагает прием без учета потребностей и низкий коэффициент 8: 1 на одного учителя.
• Смит-колледж (Нортгемптон, Массачусетс): как женский колледж, Смит неизменно выделяется входит в число лучших гуманитарных колледжей США. Он предлагает около 1.000 курсов по 50 различным областям обучения и ежегодно отправляет половину своих студентов на учебу за границу. Ежегодно он оценивается как один из лучших авторов стипендий Фулбрайта.

Источники

• Сандерс, Мэтью. Стать учеником: реализация возможностей образования . Институт коммуникации и лидерства, 2012 г.
• Тачикава, Акира. «Развитие гуманитарного образования и колледжей: исторические и глобальные перспективы». Гуманитарное образование и колледжи в Восточной Азии. Сингапур: Springer, 2016. 13–25.
• Закария, Фарид. В защиту гуманитарного образования . W. W. Norton & Company, 2015 г..