Неграмотность – это качество или условие невозможности читать или писать.
Неграмотность – серьезная проблема во всем мире. По словам Анн-Мари Траммелл, «во всем мире 880 миллионов взрослых были признаны неграмотными, а в Соединенных Штатах, по оценкам, почти 90 миллионов взрослых являются функционально неграмотными , то есть у них нет минимальных навыков, необходимых для функционирования в обществе »( Энциклопедия дистанционного обучения , 2009 г.).
В Англия, говорится в отчете Национального фонда грамотности, «Около 16 процентов, или 5,2 миллиона взрослых, можно охарактеризовать как« функционально неграмотные ». Они не сдадут экзамен по английскому GCSE и будут иметь уровень грамотности на уровне или ниже, чем ожидается от 11-летнего ребенка »(« Грамотность: состояние нации », 2014 г.).
Наблюдения
«Субкультура неграмотности больше, чем кто-либо снаружи. никогда не верьте. Национальная оценка грамотности взрослого населения (NAAL) провела исследование неграмотности среди взрослых в Соединенных Штатах в 2003 году, результаты которого были опубликованы в декабре 2005 года. NAAL обнаружил, что 43 процента всего населения в возрасте 16 лет и старше, или около 93 миллионов человек, чей уровень навыков чтения ниже базового или базового. Четырнадцать процентов взрослого населения имели навыки чтения и понимания прозаических текстов ниже базового уровня, и этот процент не изменился с 1992 года, когда был опубликован первый отчет NAAL. был выпущен. “
” Разрыв между 43 процентами с уровнем грамотности ниже базового и базовым и 57 процентами со средним и высоким уровнем грамотности поднимает вопрос: как могут те, кто находится на более низком уровне, конкурировать в мире, требующем повышения грамотности Неудивительно, что исследование NAAL показало, что среди взрослых с профи ниже базового е грамотности, 51 процент не был в рабочей силе ». (Джон Коркоран, Мост к грамотности . Каплан, 2009 г.)
Неграмотность и Интернет
“По мере того, как показатели подростков по стандартным тестам по чтению снижаются или остаются на прежнем уровне, некоторые утверждают, что часы, проведенные в Интернете, являются врагом чтения, уменьшая грамотность , сокращая объем внимания и разрушая драгоценная общая культура, которая существует только благодаря чтению книг. “
” Но другие говорят, что Интернет создал новый вид чтения, который школы и общество не должны сбрасывать со счетов. Интернет вдохновляет подростка, который в противном случае мог бы тратить большую часть своего досуга она смотрит телевизор, читает и пишет “. (Мотоко Рич, «Дебаты о грамотности: онлайн, RU Really Reading?» The New York Times , 27 июля 2008 г.)
Грамотность как континуум навыков
“ Неграмотность упала с каждого пятого человека до почти полного отсутствия за столетие с небольшим.. Но «неграмотность» явно не единственный переключатель. Это не просто «ты умеешь читать и писать или не умеешь». Грамотность – это совокупность навыков. Базовое образование сейчас доступно практически всем американцам. Но многие из самых бедных имеют самые слабые навыки формального английского. “
” Это сочетается с другим фактом: пишут больше людей, чем когда-либо прежде. Даже у большинства бедных сегодня есть сотовые телефоны и интернет. Когда они пишут или пишут на Facebook, они пишут. Мы легко забываем, что это то, чего почти никогда не делали рабочие и городская беднота в прошлые века. Им не хватало времени и средств, даже если бы у них было образование ». (Роберт Лейн Грин,« Гостевая книга Schott’s Vocab: Роберт Лейн Грин о языковых приверженцах ». The New York Times , 8 марта, 2011)