Хорошо обоснованный набор правил класса может сделать любой учебный год отличным. Хорошие учителя знают, что правила делают возможным обучение, и стараются их выбирать. Следуйте этим советам, чтобы придумать правильные правила для вашего класса и реализовать их.
Keep It Simple
Потому что правила предназначены для обслуживания студентов, они должны быть достаточно логичными и прямолинейными, чтобы иметь смысл после минимального объяснения. Если правило сбивает с толку и/или его цель неясна, вашим ученикам будет сложно его применять. Следуйте этим рекомендациям для разработки функционального набора правил, который, скорее всего, даст желаемые результаты.
- Don ‘ t переборщить . Будьте экономны со своим списком правил, чтобы повысить вероятность того, что ваши ученики его запомнят. Волшебной суммы нет, но количество правил, которые вы реализуете, обычно не должно превышать половину возраста ваших учеников (например, не более трех или четырех правил для второклассников, четырех или пяти для четвероклассники и т. д.).
- Включите важные неписаные правила. Никогда не делайте предположений о том, что ваши ученики знают или не знают. Каждый ребенок воспитывается по-своему, и культурные контрасты никогда не проявляются более заметно, чем когда речь идет о поведенческом управлении и правилах. Удерживайте всех своих учеников в соответствии с одними и теми же стандартами только после того, как научите их правилам, а не раньше.
- Используйте позитивный язык. Напишите, что студенты должны делать, а не чего им не следует . Позитивному языку легче следовать, потому что он более четко передает ожидания.
Выбор между общими и специфическими для класса правилами
Большинство учителей, как правило, следуют аналогичной дорожной карте для установления правил: кратко выделите подготовленность учащихся, обрисуйте, как выглядит уважительное отношение к другим и школьной собственности, и установите поведенческие ожидания во время обучения. Эти стандартные правила используются не зря.
Нет ничего плохого в том, чтобы иметь правила, аналогичные правилам других учителей. Фактически, это может во многом облегчить жизнь ваших учеников. Однако неспецифические правила не всегда имеют смысл, и вы не должны чувствовать себя привязанными к ним. Учителя могут отклоняться от нормы по своему усмотрению, исходя из того, что лучше всего подходит для их класса. Используйте комбинацию общих и специфических для класса правил, пока не будете довольны своим кодексом поведения.
Примеры общих правил
Есть некоторые правила, которые применимы к каждому классу. Это верно для следующих примеров.
- Приходите на занятия подготовленными.
- Слушайте, когда кто-то другой говорит.
- Всегда старайтесь как можно лучше.
- Дождитесь своей очереди говорить (затем поднимите руку)
- Относитесь к другим так, как хотите, чтобы относились к вам.
Примеры правил для конкретных классов
Если общие правила не подходят, учителя могут использовать более точные язык, чтобы выразить свои ожидания словами. Вот несколько примеров.
- Завершите утреннюю работу, как только войдете.
- Всегда будьте полезны другим.
- Смотрите в глаза, когда кто-то говорит.
- Задавайте вопросы, если вы чего-то не понимаете.
- Никогда не говорите одноклассники считают, что вы не хотите с ними работать.
Шаги по ознакомлению учащихся с правилами класса
Всегда знакомьте своих учеников с правилами как можно скорее, в идеале – в первые несколько дней учебы в школе. Сделайте это приоритетом перед другими занятиями и введениями, потому что правила закладывают основу того, как будет работать ваш класс. Чтобы добиться успеха, ознакомьтесь с инструкциями по классу для учащихся.
- Привлекайте учащихся . Многие учителя создают правила класса с помощью своих учеников. Это отличная стратегия для долгосрочного успеха. Воспитание у учащихся чувства сопричастности к правилам повысит вероятность того, что они будут следовать им и ценить их. Вы даже можете заставить своих учеников согласиться их соблюдать, подписав контракт.
- Явно учите правилам. Как только вы класс придумал практические правила, работайте вместе, чтобы обсудить, что они означают. Обучайте и моделируйте правила, чтобы весь класс находился на одной странице. Пусть ваши ученики помогут вам продемонстрировать желаемое поведение и обсудить, почему правила важны.
- Разместите правила . От ваших учеников нельзя ожидать, что они запомнят все правила, услышав их только один раз. Разместите их где-нибудь на виду, чтобы на них можно было легко сослаться – некоторые учителя даже отправляют учащихся домой с их собственными копиями. Не забывайте о правилах и помните, что иногда они просто забывают и не ведут себя умышленно.
- Часто говорите о правилах. Продолжайте обсуждение в течение года, потому что не всегда достаточно опубликовать правила. Возникнут проблемы, которые потребуют от вас пересмотреть свои рекомендации с отдельными людьми, группами студентов и даже со всем классом. Никто не идеален, и вашим ученикам иногда придется выполнять сброс.
- При необходимости добавьте дополнительные правила. Вам не нужно все это выяснять в тот день, когда ваши новые ученики приходят в класс. Если вы когда-нибудь поймете, что отсутствуют правила, которые могли бы сделать все более гладким, продолжайте и добавляйте, обучайте и публикуйте их, как вы это делали со всеми остальными. Научите своих учеников приспосабливаться к изменениям всякий раз, когда вы добавляете новое правило.