Универсальная грамматика (UG)

Универсальная грамматика – это теоретическая или гипотетическая система категорий, операций и принципов, разделяемых всеми человеческими языками и считающихся врожденными. С 1980-х годов этот термин часто пишется с заглавной буквы. Этот термин также известен как Теория универсальной грамматики .

Лингвист Ноам Хомски объяснил: «[U] универсальная грамматика» рассматривается как набор свойств, условий или чего-либо еще, что составляет «начальное состояние» изучающего язык, следовательно, основу, на которой развивается знание языка ». («Правила и представления». Columbia University Press, 1980)

Это понятие связано со способностью детей изучать свой родной язык. « Генеративные грамматики верят, что человеческий вид развил генетически универсальную грамматику, общую для всех народов, и что вариативность в современных языках в основном только на поверхности», – писал Майкл Томаселло. («Создание языка: теория усвоения языка на основе использования». Издательство Гарвардского университета, 2003 г.)

Стивен Пинкер уточняет:

«Взламывая языковой код … детский разум должен быть ограничен, чтобы выбирать только правильные виды обобщений из речи вокруг них … Эта линия рассуждений привела Ноама Хомского к предположению, что овладение языком детьми является ключом к пониманию природы языка и что дети должны быть оснащены врожденной универсальной грамматикой: набором планов для грамматического механизма, который поддерживает все человеческие языки. Эта идея звучит более спорно, чем есть на самом деле (или, по крайней мере, более спорно, чем должно быть), потому что логика индукции требует, чтобы дети делали некоторые предположения о том, как работает язык, чтобы они могли преуспеть в выучить язык. Единственное реальное противоречие состоит в том, из чего состоят эти предположения: особый вид системы правил, набор абстрактных принципов или механизм для поиска простых шаблонов (которые также могут быть использованы при изучении других вещей, кроме языка) ». («Материал мысли». Викинг, 2007 г.)

«Универсальную грамматику не следует путать с универсальным языком, – отметила Елена Ломбарди», или с глубинная структура языка или даже грамматика »(« Синтаксис желания », 2007). Как заметил Хомский, «универсальная грамматика – это не грамматика, а скорее теория грамматик, своего рода метатеория или схематизм грамматики» («Language and Responsibility», 1979).

История и предыстория

Концепция универсальной грамматики (УГ) восходит к наблюдениям Роджера Бэкона, францисканского монаха 13 века и философа. , что все языки построены на общей грамматике. Выражение было популяризировано в 1950-х и 1960-х годах Хомским и другими лингвистами.

Компоненты, которые считаются универсальными, включают понятие о том, что слова можно классифицировать по разным группы, такие как существительные или глаголы, и предложения следуют определенной структуре. Структуры предложений могут быть разными в разных языках, но у каждого языка есть какая-то структура, чтобы говорящие могли понимать друг друга, а не говорить тарабарщину. Грамматические правила, заимствованные слова или идиомы определенного языка по определению не являются универсальной грамматикой.

Проблемы и критика

конечно, любая теория в академической среде будет иметь проблемы, комментарии и критику со стороны других специалистов в этой области; как это происходит с рецензированием и в академическом мире, где люди опираются на совокупность знаний путем написания научных работ и публикации своих мнений.

Лингвист Swarthmore College К. Дэвид Харрисон отмечал в The Economist : «Я и многие коллеги-лингвисты считают, что у нас есть подробное научное описание примерно 10–15% мировых языков, а для 85 % у нас вообще нет реальной документации. Таким образом, кажется преждевременным начинать конструирование великих теорий универсальной грамматики. Если мы хотим понять универсалии, мы должны сначала узнать детали ». («Семь вопросов для К. Дэвида Харрисона». 23 ноября 2010 г.)

И Джефф Мильке считает некоторые аспекты универсальной теории грамматики нелогичными: » [Ф] фонетическая мотивация Универсальной грамматики чрезвычайно слаба. Возможно, наиболее убедительным аргументом является то, что фонетика, как и семантика, является частью грамматики и что существует неявное предположение, что если синтаксис основан на Универсальной грамматике , остальное тоже должно быть. Большая часть доказательств УГ не связана с фонологией, а фонология имеет скорее статус вины по ассоциации в отношении врожденности “. («Появление отличительных черт». Oxford University Press, 2008)

Иэн МакГилкрист не согласен с Пинкнером и встал на сторону детей, изучающих язык только посредством имитации. , который является бихевиористским подходом, в отличие от теории бедности стимула Хомского:

«[Я] не вызывает сомнений, что существование Универсальная грамматика, которую задумал Хомский, весьма спорна. Она остается в высшей степени спекулятивной через 50 лет после того, как он ее сформулировал, и оспаривается многими важными именами в области лингвистики. с этим трудно согласиться. Оказывается, языки во всем мире используют очень широкий спектр синтаксиса для структурирования предложений. Но, что более важно, теория универсальной грамматики не убедительно совместима с процессом, выявленным психологией развития, посредством которой дети фактически усваивают язык в реальном мире. Дети, безусловно, демонстрируют замечательную способность спонтанно улавливать концептуальные и психолингвистические формы речи, но они делают это гораздо более целостным, чем аналитическим способом. Они удивительно хорошие имитаторы – заметьте, не копировальные машины, а имитаторы ». (« Мастер и его посланник: разделенный мозг и создание западного мира ». Издательство Йельского университета, 2009 г. )

Оцените статью
recture.ru
Добавить комментарий