Приобретение языка у детей

Термин овладение языком относится к развитию речи у детей.

К 6 годам дети обычно усваивают большую часть базового словарного запаса и грамматики своего первого языка.

Освоение второго языка (также известный как изучение второго языка или последовательное овладение языком ) относится к процессу, с помощью которого человек изучает «иностранный» язык, то есть язык кроме их родного языка.

Примеры и наблюдения

«Для детей изучение языка — это несложное достижение:

  • Без явного обучения,
  • на основании положительных свидетельств (т. е. того, что они слышат),
  • При различных обстоятельствах и в ограниченное время
  • одинаковым образом на разных языках.

… Дети достигают лингвистических вех параллельно, независимо от того, конкретного языка, на котором они работают. Например, примерно в 6-8 месяцев все дети начинают лепетать … то есть воспроизводить повторяющиеся слоги, такие как бабаба . Примерно в 10-12 месяцев они произносят свои первые слова, а между 20 и 24 месяцами они начинают складывать слова. Было показано, что дети в возрасте от 2 до 3 лет, говорящие на самых разных языках, используют инфинитивные глаголы в основных предложениях … или опускают сентенциональные предметы … хотя язык, которому они знакомы, может не иметь этой опции. В разных языках дети младшего возраста также чрезмерно упорядочивают прошедшее или другие времена неправильных глаголов. Интересно, что сходство в овладении языком наблюдается не только между разговорным языком, но также между разговорным и жестовым языками ». (Мария Тереза ​​Гуасти, Language Acquisition: The Growth of Grammar . MIT Press, 2002)

Типичное расписание выступлений для англоговорящих детей

  • Неделя 0 — Плач
  • Неделя 6 — Ворчание (goo-goo)
  • Неделя 6 — Журчание (ma-ma)
  • Неделя 8 — Модели интонации
  • Неделя 12: Отдельные слова
  • Неделя 18 — Выражения из двух слов
  • Год 2: Окончания слов
  • Год 2½: Отрицательные.
  • Год 2¼: Вопросы
  • Год 5: Сложные конструкции
  • Год 10: Зрелые речевые паттерны (Джин Эйтчисон, Языковая сеть: сила и проблема слов . Cambridge University Press, 1997)

Ритмы языка

  • «Примерно к девяти месяцам младенцы начинают немного биться в своих высказываниях, отражая ритм языка, который они изучают. Высказывания английских младенцев начинают звучать как «те-тум-те-тум». Высказывания французских младенцев начинают звучать как «крыса-а-тат-а-тат». И изречения китайских младенцев начинают звучать как пение. … Мы чувствуем, что язык не за горами.
    «Это чувство усиливается другой особенностью языка ..: интонацией. Интонация — это мелодия или музыка языка. Это относится к тому, как голос поднимается и опускается, когда мы говорим». (Дэвид Кристал, A Little Book of Language . Yale University Press, 2010)

Словарь

  • «Словарный запас и грамматика растут вместе; по мере того, как малыши учат больше слов, они используют их в комбинации для выражения более сложных идей. Виды объектов и отношений, которые имеют центральное значение в повседневной жизни влияют на содержание и сложность раннего языка ребенка «. (Барбара М. Ньюман и Филип Р. Ньюман, Развитие через жизнь: психосоциальный подход , 10-е изд. Уодсворт, 2009 г.)
  • «Люди стирают такие слова, как губки. К пяти годам большинство англоговорящих детей могут активно использовать около 3000 слов, и быстро добавляются новые, часто довольно длинные и сложные. Это общее количество возрастает до 20 000 примерно к тринадцати годам и до 50 000 и более к возраст около двадцати «. (Жан Эйтчисон, Языковая сеть: сила и проблема слов. Cambridge University Press, 1997)

Более легкая сторона овладения языком

  • Ребенок: Хочешь еще одну ложку, папа.
  • Отец: Ты хочешь сказать, ты хочешь другую ложку.
  • Ребенок: Да, я хочу еще одну ложку, пожалуйста, папа .
  • Отец: Можете ли вы сказать «другая ложка»?
  • Ребенок: Другой … одна … ложка.
  • Отец: Скажи «другой».
  • Ребенок : Другое.
  • Отец: «Ложка».
  • Ребенок: Ложка.
  • Отец: «Другая ложка».
  • Ребенок: Другой. .. ложка. А теперь дай мне еще одну ложку. (Мартин Брейн, 1971; цитата Джорджа Юла в The Study of Language , 4-е изд. Cambridge University Press, 2010)
Оцените статью
recture.ru
Добавить комментарий