Почему школьная культура имеет значение и стратегии ее улучшения

Почему важна школьная культура

Недавно я прочитал цитату доктора Джозефа Мерфи, заместителя декана педагогического колледжа Вандербильта Пибоди, который действительно говорил со мной. Он сказал: «Семена перемен никогда не прорастут в токсичной почве. Школьная культура имеет значение ». Это послание не покидало меня в течение последних нескольких недель, поскольку я размышлял о прошедшем учебном году и с нетерпением жду возможности перейти к следующему.

Изучая проблему школьной культуры, я задавался вопросом, как ее определить. За последние несколько недель я сформулировал собственное определение. Школьная культура включает атмосферу взаимного уважения между всеми заинтересованными сторонами, в которой ценится преподавание и обучение; достижения и успехи отмечаются, а постоянное сотрудничество является нормой.

Д-р. Мерфи на 100% прав в обоих своих утверждениях. Во-первых, школьная культура имеет значение. Когда все заинтересованные стороны преследуют одни и те же цели и находятся на одной волне, школа будет процветать. К сожалению, токсичная почва может препятствовать росту этих семян и в некоторых случаях наносить практически непоправимый ущерб. По этой причине руководители школ должны сделать так, чтобы создание здоровой школьной культуры было приоритетом. Создание позитивной школьной культуры начинается с лидерства. Лидеры должны быть практическими, готовыми приносить личные жертвы и должны работать с людьми, а не работать против них, если они хотят улучшить школьную культуру.

Школьная культура – это образ мышления, который может быть как положительным, так и отрицательным. Никто не процветает в постоянном негативе. Когда в школьной культуре сохраняется негатив, никто не хочет ходить в школу. Сюда входят администраторы, учителя и студенты. Этот тип среды настроен на сбой. Люди просто переживают движения, пытаясь прожить еще одну неделю, а в конечном итоге еще один год. В такой среде никто не процветает. Это вредно для здоровья, и преподаватели должны делать все возможное, чтобы никогда не позволить этому образу мышления закрасться.

все процветают. Администраторы, учителя и ученики обычно рады быть там. В позитивной среде происходят удивительные вещи. Обучение студентов улучшается. Учителя растут и совершенствуются. Администраторы более расслаблены. Этот тип среды приносит пользу каждому.

Школьная культура имеет значение. Не стоит сбрасывать со счетов. За последние несколько недель, размышляя над этим, я пришел к выводу, что это может быть самым важным фактором успеха в школе. Если никто не хочет быть там, то школа в конечном итоге не добьется успеха. Однако, если существует позитивная, поддерживающая школьная культура, то безграничные возможности для успеха школы.

Теперь, когда мы понимаем важность школы культура, мы должны спросить, как ее улучшить. Формирование позитивной школьной культуры требует много времени и упорного труда.. Это не произойдет в одночасье. Это сложный процесс, который, вероятно, будет сопровождаться огромными проблемами роста. Придется принять трудные решения. Это включает кадровые решения с теми, кто не желает участвовать в изменении школьной культуры. Те, кто сопротивляется этим изменениям, являются «токсичной почвой», и пока они не исчезнут, «семена перемен» никогда не закрепятся прочно.

Стратегии повышения школьной культуры

Следующие семь общих стратегий могут помочь направить процесс повышения школьной культуры. Эти стратегии написаны исходя из предположения, что есть лидер, который стремится изменить культуру школы и готов много работать. Важно отметить, что многие из этих стратегий потребуют модификации в процессе. У каждой школы есть свои уникальные задачи, и поэтому не существует идеального плана совершенствования школьной культуры. Эти общие стратегии не являются окончательным решением, но они могут помочь в развитии позитивной школьной культуры.

  1. Создать команда, состоящая из администраторов, учителей, родителей и учеников, чтобы помочь сформировать изменения в школьной культуре. Эта группа должна составить список приоритетных проблем, которые, по их мнению, наносят вред общей школьной культуре. Кроме того, им следует обсудить возможные решения этих проблем. В конце концов, они должны составить план, а также график реализации плана по изменению школьной культуры.
  2. Администраторы должны окружить себя учителями-единомышленниками, которые соответствуют миссии и видению команды для создания эффективной школьной культуры. Эти учителя должны быть заслуживающими доверия профессионалами, которые будут делать свою работу и вносить положительный вклад в школьную среду.
  3. Важно, чтобы учителя чувствовали поддержку. Учителя, которые чувствуют, что их администраторы прикрыты спиной, обычно являются счастливыми учителями, и они с большей вероятностью будут вести продуктивный класс. Учителя никогда не должны сомневаться в том, ценят их или нет. Формирование и поддержание морального духа учителей – одна из важнейших обязанностей директора школы по воспитанию позитивной школьной культуры. Преподавание – очень сложная работа, но становится легче, когда вы работаете с поддерживающим администратором.
  4. Учащиеся проводят большую часть своего времени в школе в классе. Это делает учителей наиболее ответственными за создание позитивной школьной культуры. Учителя помогают этому процессу разными способами. Во-первых, они строят доверительные отношения со студентами. Затем они гарантируют, что у каждого студента есть возможность изучить необходимый материал. Кроме того, они придумывают способ сделать обучение интересным, чтобы ученики продолжали хотеть вернуться в свой класс.. Наконец, они проявляют личный интерес к каждому учащемуся различными способами, включая посещение внеклассных занятий, участие в разговорах об интересах/хобби и поддержку учащегося в трудные для него времена.
  5. Сотрудничество имеет решающее значение для развития позитивной школьной культуры. Сотрудничество обогащает общий опыт преподавания и обучения. Сотрудничество строит прочные отношения. Сотрудничество может бросить нам вызов и сделать нас лучше. Сотрудничество необходимо для того, чтобы школа действительно стала сообществом учащихся. Сотрудничество должно быть постоянным между всеми заинтересованными сторонами в школе. Каждый должен иметь право голоса.
  6. Чтобы создать эффективную школьную культуру, вы должны учитывать каждый мелкий нюанс в школе. В конечном итоге все способствует общей культуре школы. Это включает в себя безопасность школы, качество еды в кафетерии, дружелюбие персонала главного офиса, когда есть посетители или когда они отвечают на телефонные звонки, чистоту в школе, уход за территорией и т. Д. Все должно быть оценено и при необходимости можно изменить.
  7. Внешкольные программы могут вызвать огромную школьную гордость. Школы должны предлагать хорошо сбалансированный ассортимент программ, чтобы каждый ученик имел возможность участвовать. Это включает в себя сочетание как спортивных, так и неспортивных программ. Тренеры и спонсоры, ответственные за эти программы, должны предоставить участникам возможность для всех добиться успеха. Программы, и участники этих программ должны получать признание за свои достижения. В конечном счете, если у вас позитивная школьная культура, каждый участник будет испытывать чувство гордости, когда одна из этих программ или отдельных лиц будет успешной.
Оцените статью
recture.ru
Добавить комментарий