Для многих изучающих английский язык научиться бегло писать по-английски намного сложнее, чем научиться бегло говорить. Даже для учащихся продвинутого уровня письменное общение на английском языке может происходить намного медленнее, чем устное общение. Для этого есть ряд причин:
- Письменное общение более формально
- Разговорное общение допускает больше «ошибок»
- Разговорный английский меньше размышлений, чем письменный английский
- Ожидания намного выше от формального письменного английского языка
- Советы по обучению навыкам письменного английского языка
- Поиск правильного голоса – сложнейший трюк при написании
Письменное общение более формально
При письме на английском языке необходимо соблюдать правила грамматики. гораздо внимательнее, чем в разговорной речи. Например, если в разговоре кто-то говорит: «Пожалуйста, одолжите мне вашу ручку», из контекста ясно, что говорящий намеревался сказать «Пожалуйста, одолжите мне вашу ручку». В письменном общении слова имеют еще большее значение, потому что им не хватает визуального контекста. Особенно если вы работаете в деловой среде, ошибки могут вызвать недопонимание, что может привести к проблемам. В разговоре можно улыбнуться и произвести хорошее впечатление. С письмом все, что у вас есть, – это ваши слова.
Разговорное общение допускает больше «ошибок»
Представьте, что вы на вечеринке. Вы можете поговорить с кем-нибудь и понять только несколько слов. Однако, поскольку вы находитесь на вечеринке, вы можете совершать все ошибки, которые захотите. Неважно. Всем весело. Когда дело доходит до письма, здесь не так много места для ошибки.
Разговорный английский меньше размышлений, чем письменный английский
Разговорный английский гораздо более спонтанный, чем письменный. Это более свободный подход, и ошибки не обязательно влияют на вашу способность четко общаться. В письменной форме важно подумать о том, как писать для целевой аудитории. Вы должны понимать, кто будет читать ваше письмо. Чтобы во всем разобраться, нужно время.
Ожидания намного выше от формального письменного английского языка
Мы ожидаем большего от того, что мы читаем. Мы ожидаем, что это будет правдой, развлекательным или информативным. Когда есть ожидания, есть давление, чтобы работать хорошо. Во время выступления, за возможным исключением презентации презентации, не так уж много давления – если только вы не закрываете деловую сделку.
Советы по обучению навыкам письменного английского языка
При обучении навыкам письменного английского языка – особенно делового английского – важно знать проблем, с которыми учащиеся столкнутся при обучении работе в письменной среде на английском языке.
Следующие моменты могут быть полезны при рассмотрении того, как научить навыкам письма на английском языке:
- Овладение речью – это бессознательный акт, тогда как обучение письму требует сознательных усилий со стороны учащегося. Одна из причин, по которой многим людям трудно писать, заключается в том, что им необходимо овладеть навыками картографирования, чтобы использовать письменный язык..
- Письменный язык должен быть отфильтрован через какую-то систему, эта система может быть фонематической, структурной или репрезентативной и т. д. Человек должен не только научиться распознавать значение слов устно, но и пройти через процесс записи этих звуков.
- Процесс записи звуков требует изучения других правил и структур, тем самым познавая ранее бессознательный процесс.
Поиск правильного голоса – сложнейший трюк при написании
Еще одна причина, по которой некоторым людям может быть трудно писать, заключается в том, что письменный язык принимает множество разных регистров в зависимости от функции написанного слова. Часто эти функции не связаны с разговорным языком и поэтому могут считаться «искусственными» для говорящего. Эти функции часто используются только в письменной речи и поэтому для некоторых людей они даже более абстрактны, чем и без того сложная транскрипция простого разговорного языка в алфавит.
Уровни абстракции, начиная с транскрипции устных звуков в письменный алфавит и заканчивая исключительно абстрактными функциями письменного языка, пугают многих людей, которые затем по понятным причинам пугаются этого процесса. В худших случаях, когда люди не обладают или не имеют возможности изучить определенные когнитивные навыки, человек может стать полностью или функционально неграмотным.