Составление планов уроков гарантирует, что вы соблюдаете требования учебной программы, эффективно планируете время обучения и используете лучшие стратегии для удовлетворения потребностей учащихся. В вашем школьном округе может уже быть шаблон, или вы можете использовать шаблон общего плана урока в процессе создания своих планов уроков.
Перед написанием плана
Начните с конца. Задайте следующие вопросы:
- Чему вы хотите, чтобы учащиеся узнали из этого урока?
- Что Вы соответствуете государственным или национальным стандартам?
- Чего требует учебная программа вашего штата или округа?
- Каковы потребности ваших учащихся в выполнении требований учебный план?
После того, как вы определились с этим, напишите краткое описание и перечислите ваши цели для задания. Убедитесь, что вы окажете дополнительную поддержку студентам, у которых нет навыков для достижения поставленной цели. Составьте список словарного запаса, в котором используются слова из академической лексики, к которому вы можете получить доступ при составлении плана урока.
Кроме того, решите, что лексический запас студентов также понадобится студентам. . Это поможет вам запомнить термины, необходимые для того, чтобы учащиеся понимали, как они работают на уроке. Создайте список материалов и дополняйте его по мере написания процедуры, чтобы вы точно знали, что вам понадобится, включая аудиовизуальное оборудование, количество копий, которые вам понадобятся, другие необходимые материалы и даже номера страниц из книг, которые вы планируете охватить. .
Создание плана урока
Определите, является ли урок новым изучением или повторением. Решите, как вы начнете урок. Например, решите, следует ли использовать простое устное объяснение урока или предварительное задание, чтобы определить, что студенты знают.
Решите, какой метод (ы) вы используете. будет использовать для объяснения содержания вашего урока. Например, подходит ли он для самостоятельного чтения, лекции или обсуждения в группе? Будете ли вы нацеливать обучение определенных студентов на группы? Иногда лучше использовать комбинацию этих методов, различные методы обучения: начиная с нескольких минут лекции – например, пяти минут – затем следует упражнение, в котором учащиеся применяют то, чему вы учили, или короткое обсуждение в группе, чтобы убедиться, что ученики понимают, чему вы их научили.
Решите, как вы заставите учеников практиковать навыки/информацию, которым вы их только что научили. Например, если вы научили их пользоваться картой в определенной стране или городе, представьте, как вы заставите их практиковать эту информацию, чтобы по-настоящему понять материал. Вы можете попросить их пройти самостоятельную практику, использовать симуляцию для всей группы или позволить студентам совместно работать над проектом. Главное – заставить студентов практиковать информацию, которую вы представили..
После того, как вы определите, как студенты будут практиковать навыки, которым вы их научили, решите, как вы узнаете, что они поняли то, чему их учили. Это может быть простое поднятие рук или что-то более формальное, например, выходная карточка 3-2-1. Иногда игровая деятельность может быть эффективным способом обзора, или, если технология доступна, кахутом! quiz.
Просмотрите черновик плана урока, чтобы определить, какие приспособления вам нужно сделать для вашего класса, включая приспособления для изучающих английский язык и студентов специального образования. После того, как вы закончите свой план урока, включите в него любые детали, например домашние задания. Сделайте необходимые копии раздаточных материалов и соберите материалы для урока.
Советы и подсказки
Всегда начинайте с финальной оценки, показать, что учащиеся понимают представленный вами материал. Знание оценок позволит вам лучше сосредоточить урок на самом важном. Дополнительно:
- Регулярно обращайтесь к учебным документам и руководствам по темпам.
- Старайтесь не полагаться исключительно на свои учебник для уроков, но убедитесь, что вы оцениваете любой другой источник, который вы можете использовать, например, другие книги, других учителей, письменные ресурсы и веб-страницы в Интернете.
- Некоторые школьные округа требуют, чтобы стандарты были перечислены в планы уроков, а другие нет. Обязательно проконсультируйтесь с вашим школьным округом.
Всегда выходить за рамки плана: гораздо проще исключить какие-то вещи из плана или продолжить его на следующий день, чем заполните 15 или 20 дополнительных минут. По возможности соедините домашнее задание с реальной жизнью. Это поможет закрепить то, что студенты должны изучать.
