Компоненты хорошо составленного плана урока

Независимо от того, работаете ли вы над своей учительской квалификацией или вас проверяет администратор, вам часто нужно будет составить план урока во время вашей педагогической карьеры. Многие учителя считают планы уроков полезными инструментами для организации работы в классе, от начинающих учителей (которым часто требуется иметь подробные планы уроков, одобренных руководителями) до самых опытных ветеранов, которые используют их как способ не сбиться с пути. и убедитесь, что учебная среда для каждого урока является эффективной и тщательной.

Независимо от вашего уровня опыта или причины, по которой вам нужен план урока, когда придет время создать его, убедитесь, что он включает восемь основных компонентов, и вы будете на пути к достижению цели каждого учителя: измеримого обучения учеников. Составление четкого плана уроков также позволит вам легко обновлять уроки для будущих занятий, гарантируя, что ваш материал остается актуальным из года в год, без необходимости каждый раз заново изобретать велосипед.

01
из 08

Цели и задачи

Цели урока должны быть четко определены и соответствовать образовательным стандартам округа и/или штата. Причина для постановки целей и задач – убедиться, что вы знаете, чего пытаетесь достичь в ходе урока. Это поможет вам определить, что ученики должны извлечь из урока и как вы будете действовать, чтобы обеспечить им успешное усвоение материала. Например, цель урока о пищеварении может заключаться в том, чтобы учащиеся могли определить части тела, связанные с процессом пищеварения, а также понять, как пища, которую они едят, превращается в энергию.

02
из 08

Предварительный набор

Прежде чем углубляться в суть инструкции урока, важно установить сцена для ваших учеников, используя их предыдущие знания и давая целям контекст. В разделе «Предварительный набор» вы намечаете, что вы скажете и/или представите своим ученикам до того, как начнется прямая часть урока. Это отличный способ убедиться, что вы готовы представить материал и можете сделать это таким образом, чтобы ваши ученики легко восприняли его. Например, на уроке о тропическом лесу вы можете попросить учащихся поднять руки и назвать растения и животных, которые населяют тропический лес, а затем написать их на доске.

03
из 08

Прямая инструкция

При написании плана урока в этом разделе вы четко указываете, как вы будете представлять концепции урока своим ученикам. Ваши методы прямого обучения могут включать чтение книги, отображения диаграмм, демонстрации реальных примеров изучаемого предмета или использования реквизита. Важно учитывать различные стили обучения в вашем классе, чтобы определить, какие методы преподавания будут лучше всего резонировать. Иногда творческий подход может хорошо помочь в привлечении учащихся и помощи они понимают материал.

04
из 08

Практика с инструктором

В буквальном смысле , это время, когда вы наблюдаете и направляете студентов в практику того, что они уже узнали. Под вашим наблюдением учащимся предоставляется возможность практиковаться и применять навыки, которым вы их научили. через прямую инструкцию. Например, учащиеся могут работать вместе в небольших группах над решением задач со словами, аналогичными задачам со словами, которые вы объяснили во время части урока, посвященной прямым инструкциям. Практические занятия под руководством можно определить как индивидуальное или совместное обучение.

05
из 08

Закрытие

В заключительном разделе опишите, как вы завершите урок, придавая концепциям урока дополнительное значение для ваших учеников. Завершение – это время, когда вы завершаете урок и помогаете учащимся систематизировать информацию в значимом контексте в их сознании. Процесс закрытия может включать вовлечение студентов в групповой разговор по ключевым темам урока или просьбу отдельных студентов обобщить то, что они узнали.

06
из 08

Независимая практика

С помощью домашних заданий или других самостоятельных заданий ваши ученики продемонстрируют, насколько они усвоили учебные цели урока. Общие независимые практические задания включают в себя домашние рабочие листы или домашние групповые проекты. Благодаря самостоятельной практике учащиеся получают возможность закрепить навыки и обобщить свои новые знания, выполнив задание самостоятельно и без указаний учителя.

07
из 08

Необходимые материалы и оборудование

Здесь вы определяете, какие расходные материалы необходимы, чтобы помочь вашему ученики достигают поставленных целей плана урока. Раздел требуемых материалов не предоставляется ученикам напрямую, а скорее написан для личного ознакомления учителя и в качестве контрольного списка перед началом урока. Это часть вашей личной подготовки.

08
из 08

Оценка и последующие действия

Урок не заканчивается после того, как ваши ученики заполняют рабочий лист. Раздел оценки – одна из самых важных частей любого плана урока. Здесь вы оцениваете окончательный результат урока и насколько были достигнуты цели обучения. В большинстве случаев оценка будет проводиться в форме теста или викторины, но оценки могут также включать углубленные обсуждения в классе или презентации.

Оцените статью
recture.ru
Добавить комментарий