Один из вопросов собеседования, который может поставить в тупик даже опытных педагогов, ищущих работу: «Какая ваша самая большая слабость как учителя?» Этот вопрос может прийти к вам под видом «Что бы вы больше всего хотели изменить/улучшить в себе?» или “С какими разочарованиями вы столкнулись на последней должности?” Этот вопрос о недостатках действительно означает возможность «описать свои сильные стороны».
Ваш ответ может склонить интервью в вашу пользу – или отправить свое резюме в нижняя часть стопки.
Забудьте об общепринятом мнении
В прошлом общепринятое мнение рекомендовало уделить внимание этому вопросу, описав реальная сила замаскирована под слабость. Например, вы, возможно, пытались быть умным и предлагали перфекционизм как свою слабость, объясняя, что вы отказываетесь бросить курить до тех пор, пока работа не будет сделана правильно. Но, реагируя на свои слабости, следует держаться подальше от каких-либо личных качеств. Сохраните свои личные качества, такие как перфекционизм, энтузиазм, креативность или терпение, для описания сильных сторон.
Отвечая на вопрос о слабости, вы должны предложить более профессиональные черты. Например, вы можете вспомнить, как вы заметили, что ваше внимание к деталям, организации или решению проблем, возможно, нуждается в улучшении. После того, как вы указали эту черту, вы должны подробно рассказать о том, как вы целенаправленно работали над устранением этой слабости. Включите любые шаги, которые вы предприняли или предпринимаете в настоящее время для устранения этой слабости.
Вот два примера того, как вы могли бы ответить на вопрос о своем самом большом слабость.
Исправленная слабость: организация
Например, вы можете заявить, что вас меньше волнует объем бумажной работы это идет вместе с классом студентов. Вы можете признать, что в прошлом вы были склонны откладывать оценку школьных или домашних заданий. Вы также можете признать, что не раз оказывались в затруднительном положении, чтобы наверстать упущенное прямо перед окончанием оценочного периода.
Вам может казаться, что ваша честность покидает вас уязвимый. Но если вы продолжите объяснять, что для борьбы с этой тенденцией вы установили для себя график в прошлом учебном году, посвящая каждый день работе с документами, вас будут рассматривать как человека, решающего проблемы. Вы можете включить другие стратегии, которые вы использовали, например, самостоятельную оценку заданий, когда это возможно, что позволит учащимся оценивать свою работу, когда вы вместе обсуждаете ответы в классе. В результате вы можете признать, что научились оставаться на вершине своих оценок и вам нужно было немного времени в конце каждого периода для сбора информации. Для новых учителей подобные примеры могут быть получены из опыта преподавания студентами.
Теперь интервьюер увидит в вас самосознание и рефлексию – оба очень желательных качества в учитель.
Исправленная слабость: обращение за советом
Учителя независимы, но это может привести к изоляции при решении проблем, а некоторые проблемы могут требуйте совета от других. Это особенно верно в ситуациях конфронтации, таких как общение с разгневанным родителем или помощником учителя, который опаздывает в ваш класс каждый день. Вы могли бы признать, что, возможно, пытались решить некоторые проблемы самостоятельно, но, поразмыслив, почувствовали необходимость посоветоваться с другими. Вы можете объяснить, как вы нашли учителя по соседству с вами или администратор сыграл важную роль в помощи вам в решении различных неприятных конфликтов.
Если вы педагог ища первую работу, у вас может не быть школьного опыта, который можно было бы использовать в качестве примера. Но справляться с конфронтациями – это жизненный навык, который не ограничивается зданием школы. В этом случае вы можете привести примеры конфронтации при решении проблем, с которой вы могли столкнуться в колледже или на другой работе. Обращение за советом к другим показывает, что вы можете определить людей или группы, которые могут быть ресурсами, вместо того, чтобы пытаться решать конфронтационные проблемы самостоятельно.
Самоанализ
Работодатели знают, что у кандидатов на вакансии есть слабые места, – говорит Кент МакЭнэлли, директор службы карьерного роста в университете Уошберна. «Они хотят знать, что мы проводим самоанализ, чтобы определить, что у нас есть», – пишет он для Американской ассоциации занятости в сфере образования.
» Демонстрация того, что вы предпринимаете шаги к совершенствованию, имеет важное значение для создания положительного впечатления, но, что более важно, это важно для разработки ваших личных и профессиональных целей и планов развития. И ЭТО настоящая причина вопроса “.
Советы по проведению собеседования
- Будьте правдивы.
- Не пытайтесь угадать, что интервьюер хочет услышать. Откровенно отвечайте на вопросы и представляйте себя.
- Подготовьтесь к вопросу, но не позволяйте своим ответам звучать нарочито.
- Сохраняйте позитивный настрой, объясняя, чем может быть ваша слабость. считается положительным моментом в работе.
- Избегайте использования отрицательных слов, таких как «слабый» и «неудачный».
- Улыбайтесь!