Подсчет монет
Распечатать PDF-файл: Подсчет монет
Подсчет изменений – это то, что многие студенты находят трудным, особенно младшие. Тем не менее, это жизненно важный жизненный навык для жизни в обществе: покупка бургера, поход в кино, аренда видеоигры, покупка закуски – все это требует пересчета. Подсчет десятицентовиков – идеальное место для начала, потому что для этого требуется система с основанием 10 – система, которую мы чаще всего используем в этой стране для подсчета. Прежде чем приступить к урокам с листами, отправляйтесь в банк и возьмите две или три рулонных монеты. Если учащиеся посчитают настоящие монеты, урок станет более реальным.
База 10
Распечатайте PDF: Base 10
По мере того, как студенты переходят ко второму листу подсчета монет, объясните им систему base 10. Вы можете заметить, что основание 10 используется во многих странах и было наиболее распространенной системой для древних цивилизаций, скорее всего, потому, что у людей 10 пальцев.
Подсчет кварталов
Распечатать PDF: Подсчет кварталов
Эти подсчетные кварталы Рабочий лист поможет студентам усвоить следующий наиболее важный шаг в подсчете изменений: понимание того, что четыре четверти составляют доллар. Для немного более продвинутых студентов объясните определение и историю квартала США.
Полдоллара и немного истории
Распечатать PDF: полдоллара
Хотя полдоллара не так часто, как другие монеты , они по-прежнему представляют собой прекрасную возможность для обучения, как показывают эти листы за полдоллара. Обучение этой монете дает вам еще один шанс познакомиться с историей, в частности с полдолларом Кеннеди, посвященным памяти покойного президента Джона Ф. Кеннеди, – которой в 2014 году исполнилось 50 лет.
Dimes and Quarters
Распечатать PDF: Dimes and Quarters
Важно помочь учащимся развить свои навыки счета монет, что вы можете сделать с помощью этого рабочего листа счетчика Dimes and Quarters.. Объясните учащимся, что здесь вы используете две системы: систему с основанием 10, где вы считаете по 10 для десятицентовиков, и систему с основанием с четырьмя, где вы считаете по четыре для четверти – как в четырех четвертях. доллар.
Группировка
Распечатайте PDF: Группировка
По мере того, как вы даете студентам больше практики в подсчете десятицентовых монет и четвертей, скажите им, что они всегда должны группироваться и считать Сначала монеты большего размера, затем монеты меньшей стоимости. Например, этот рабочий лист показывает в задаче № 1: четверть, четверть, десять центов, четверть, десять центов, четверть и десять центов. Попросите учащихся сгруппировать четыре четверти вместе, что составляет 1 доллар, и три десятицентовика вместе, что составляет 30 центов. Это задание будет намного проще для студентов, если у вас есть настоящие четвертаки и десять центов для их подсчета.
Смешанная практика
Распечатать PDF: смешанные практики
Пусть студенты начнут считать все разные монеты с помощью этого рабочего листа смешанной практики. Не предполагайте – даже при всей этой практике – что ученики знают все достоинства монет. Проверьте стоимость каждой монеты и убедитесь, что учащиеся могут определить каждый тип.
Сортировка
Распечатать PDF: Сортировка
Как у вас студенты переходят на рабочие листы с более смешанной практикой, включая дополнительное практическое обучение. Дайте им дополнительную практику, попросив их сортировать монеты. Поставьте на стол чашку для каждого достоинства и положите перед студентами пригоршню смешанных монет. Дополнительный балл: если у вас несколько студентов, делайте это в группах и проведите соревнование по сортировке монет, чтобы увидеть, какая группа может выполнить задание быстрее всего.
Экономия токенов
Распечатать PDF-файл: Экономика токенов
При необходимости позвольте учащимся заполнить более смешанные рабочие листы, но не останавливайтесь на достигнутом. Теперь, когда учащиеся знают, как считать сдачу, рассмотрите возможность создания системы «экономики токена», при которой учащиеся зарабатывают монеты за выполнение своей работы, выполнение работы по дому или помощь другим. Это сделает счет монет более реальным для учащихся и даст им возможность практиковать свои навыки в течение учебного года..