Что такое контролируемые эксперименты?

Контролируемый эксперимент – это узконаправленный способ сбора данных, который особенно полезен для определения причинно-следственных закономерностей. Этот тип эксперимента используется в самых разных областях, включая медицинские, психологические и социологические исследования. Ниже мы определим, что такое контролируемые эксперименты, и предоставим несколько примеров.

Экспериментальная и контрольная группы

Для проведения контролируемого эксперимента необходимы две группы: экспериментальная группа и контрольная группа . Экспериментальная группа – это группа лиц, подвергающихся действию исследуемого фактора. Контрольная группа, с другой стороны, не подвержена действию этого фактора. Крайне важно, чтобы все остальные внешние воздействия оставались постоянными. То есть все остальные факторы или влияния в ситуации должны оставаться одинаковыми для экспериментальной и контрольной групп. Единственное, что различается между двумя группами, – это исследуемый фактор.

Например, если вы изучали влияние дневного сна на производительность теста, вы можете разделить участников на две группы: участников одной группы попросили бы вздремнуть перед тестом, а участников другой группы попросили бы бодрствовать. Вы должны убедиться, что все остальное в группах (поведение исследователей, окружающая среда в комнате тестирования и т. Д.) Будет одинаковым для каждой группы. Исследователи также могут разрабатывать более сложные проекты исследований с участием более чем двух групп. Например, они могут сравнить результаты теста между участниками, которые спали 2 часа, участниками, которые спали 20 минут, и участниками, которые не спали.

Распределение участников по группам

В контролируемых экспериментах исследователи используют случайное распределение (т. е. участники случайным образом распределяются по экспериментальной или контрольной группе) чтобы свести к минимуму возможные искажающие переменные в исследовании. Например, представьте себе исследование нового препарата, в котором все участники женского пола были отнесены к экспериментальной группе, а все участники мужского пола были отнесены к контрольной группе. В этом случае исследователи не могли быть уверены, связаны ли результаты исследования с эффективностью препарата или с полом – в этом случае пол будет смешивающей переменной..

Случайное распределение сделано для того, чтобы гарантировать, что участники не будут распределены в экспериментальные группы таким образом, чтобы это могло повлиять на результаты исследования. Исследование, в котором сравниваются две группы, но не случайным образом распределяются участники по группам, называется квази-экспериментальным, а не настоящим экспериментом.

Слепой и двойной -Слепые исследования

В слепом эксперименте участники не знают, находятся ли они в экспериментальной или контрольной группе. Например, при исследовании нового экспериментального препарата участникам контрольной группы могут дать таблетку (известную как плацебо), которая не содержит активных ингредиентов, но выглядит так же, как экспериментальное лекарство. В двойном слепом исследовании ни участники, ни экспериментатор не знают, в какой группе находится участник (вместо этого кто-то другой из исследовательского персонала отвечает за отслеживание групповых заданий). Двойные слепые исследования предотвращают непреднамеренное внесение исследователем источников систематической ошибки в собранные данные.

Пример контролируемого эксперимента

Если вам было интересно узнать, вызывают ли насильственные телепрограммы агрессивное поведение у детей, вы можете провести контролируемый эксперимент. В таком исследовании зависимой переменной будет поведение детей, а независимой переменной – подверженность насильственному программированию. Чтобы провести эксперимент, вы должны показать экспериментальной группе детей фильм, в котором много насилия, например боевые искусства или перестрелки. Контрольная группа, с другой стороны, будет смотреть фильм, в котором нет насилия.

Чтобы проверить агрессивность детей, вы должны провести два измерения: одно предварительное измерение, проведенное перед показом фильмов, и одно измерение после тестирования, проведенное после просмотра фильмов. Предтестовые и послетестовые измерения должны проводиться как в контрольной группе, так и в экспериментальной группе. Затем вы должны использовать статистические методы, чтобы определить, показала ли экспериментальная группа значительно больший рост агрессии по сравнению с участниками контрольной группы.

Исследования такого рода. делались много раз, и они обычно обнаруживают, что дети, которые смотрят жестокий фильм, после этого становятся более агрессивными, чем те, кто смотрит фильм без насилия.

Сильные стороны и Слабые стороны

У контролируемых экспериментов есть как сильные, так и слабые стороны. Среди сильных сторон – то, что результаты могут установить причинно-следственную связь. То есть они могут определять причину и следствие между переменными. В приведенном выше примере можно сделать вывод, что представление о насилии вызывает усиление агрессивного поведения. Этот вид эксперимента также может быть сосредоточен на одной независимой переменной, поскольку все другие факторы в эксперименте остаются постоянными.

С другой стороны, контролируемые эксперименты может быть искусственным. То есть они по большей части выполняются в искусственно изготовленных лабораторных условиях и, следовательно, имеют тенденцию устранять многие эффекты реальной жизни. В результате анализ контролируемого эксперимента должен включать суждения о том, насколько искусственная обстановка повлияла на результаты. Результаты приведенного примера могут быть другими, если, скажем, изучаемые дети беседовали о насилии, которое они наблюдали, с уважаемым взрослым авторитетным лицом, например, родителем или учителем, до того, как их поведение было измерено. Из-за этого контролируемые эксперименты иногда могут иметь более низкую внешнюю достоверность (то есть их результаты могут не распространяться на реальные настройки).

Обновлено Ники Лиза Коул, доктор философии