Биография Руби Бриджес: герой движения за гражданские права с 6-летнего возраста

Руби Бриджес (родилась 8 сентября 1954 г.), изображенная на культовой картине Нормана Роквелла, было всего 6 лет, когда она привлекла внимание страны за отмену сегрегации в начальной школе в Новом Орлеане. В своем стремлении получить качественное образование в то время, когда с чернокожими обращались как с гражданами второго сорта, «Маленькие Мосты» стали символом гражданских прав.

Когда Бриджес посетил Белый дом 16 июля 2011 года, тогдашний президент Барак Обама сказал ей: «Меня бы здесь сегодня не было» без ее раннего утра. вклад в движение за гражданские права. Бриджес опубликовала несколько книг о своем опыте, и она продолжает говорить о расовом равенстве по сей день.

Ранняя жизнь

Руби Нелл Бриджес родилась 8 сентября 1954 года в хижине в Тайлертауне, штат Миссисипи. Ее мать, Люсиль Бриджес, была дочерью издольщиков и не имела образования, потому что работала в поле. Издольщик, система сельского хозяйства, установленная на Юге Америки в период Реконструкции после Гражданской войны, увековечила расовое неравенство. Согласно этой системе, домовладелец – часто бывший белый поработитель чернокожих – позволял арендаторам, часто бывшим порабощенным людям, обрабатывать землю в обмен на долю урожая. Но ограничительные законы и практика оставляют арендаторов в долгах и привязанными к земле и домовладельцу, так же, как они были, когда были привязаны к плантации и поработителю.

Люсиль проживала вместе со своим мужем Абоном Бриджесом и тестем, пока семья не переехала в Новый Орлеан. В Новом Орлеане Люсиль работала по ночам на разных работах, чтобы днем ​​заботиться о семье, в то время как Абон работал дежурным на заправке.

Десегрегация в школах.

В 1954 году, всего за четыре месяца до рождения Бриджеса, Верховный суд постановил, что предусмотренное законом сегрегация в государственных школах нарушает 14-ю поправку, что делает ее неконституционной. Но знаменательное решение суда Brown v. Совет по образованию , не привел к немедленным изменениям. Школы в большинстве южных штатов, где сегрегация предписывалась законом, часто сопротивлялись интеграции, и Новый Орлеан не стал исключением.

Бриджес посещал школу для чернокожих. детский сад, но с началом следующего учебного года школы Нового Орлеана должны были зачислять чернокожих учеников – это было через шесть лет после решения Брауна . Бриджес была одной из шести чернокожих девочек в детском саду, которые были выбраны в качестве первых таких учениц. Детям были предложены как образовательные, так и психологические тесты, чтобы убедиться, что они смогут добиться успеха, поскольку многие белые считали чернокожих менее умными.

Ее семья не была уверена в этом. они хотели, чтобы их дочь подверглась негативной реакции, которая может произойти, когда Бриджес войдет в школу, в остальном полностью белую. Однако ее мать была убеждена, что это улучшит образовательные перспективы ее ребенка. После долгого обсуждения оба родителя согласились позволить Бриджесу рискнуть и интегрировать школу белых для «всех черных детей».

Интеграция начальной школы Уильяма Франца

В то ноябрьское утро 1960 года Бриджес был единственным чернокожим ребенком, зачисленным в начальную школу Уильяма Франца. В первый день школу окружила гневно кричащая толпа. Бриджес и ее мать вошли в здание с помощью четырех федеральных приставов и провели день, сидя в кабинете директора.

Ко второму дню все белые семьи с детьми в первом классе ушли. их из школы. Кроме того, учитель первого класса предпочел уйти в отставку, чем учить чернокожего ребенка. Педагог по имени Барбара Генри была приглашена к руководству классом. Хотя она не знала, что это будет интегрировано, Генри поддержал эту схему и до конца года преподавал Бриджес как один класс.

Генри этого не делал. разрешить Бриджесу играть на детской площадке, опасаясь за свою безопасность. Она также запретила Бриджесу есть в кафетерии из-за опасений, что кто-то может отравить первоклассника. По сути, Бриджес была отделена – даже если это было для ее собственной безопасности – от белых учеников.

Интеграция Бриджес с начальной школой Уильяма Франца привлекла внимание национальных СМИ. . Освещение ее усилий в новостях привлекло внимание общественности к образу маленькой девочки, которую федеральные маршалы сопровождают в школу. Художник Норман Роквелл иллюстрировал прогулку Бриджеса в школу для обложки журнала Look 1964 года под названием «Проблема, с которой мы все живем».

Когда Бриджес перешел во второй класс, протесты против интеграции в начальной школе Уильяма Франца продолжились. В школу поступило больше чернокожих учеников, а белые ученики вернулись.. Генри попросили покинуть школу, что побудило его переехать в Бостон. По мере того, как Бриджес училась в начальной школе, ее время в Уильям Франц стало менее трудным – она ​​больше не вызывала такого пристального внимания – и она провела остаток своего образования в интегрированных условиях.

Продолжающиеся проблемы

Вся семья Бриджес столкнулась с репрессиями из-за ее усилий по интеграции. Ее отца уволили после того, как белые посетители заправочной станции, на которой он работал, пригрозили перенести свой бизнес в другое место. Abon Bridges в основном оставалась без работы в течение пяти лет. В дополнение к его борьбе, бабушка и дедушка Бриджеса по отцовской линии были вынуждены покинуть свою ферму.

Родители Бриджеса развелись, когда ей было 12. Черное сообщество поддержало семья Бриджес, находящая новую работу для Абона и няни для четырех младших братьев и сестер Бриджеса.

В это неспокойное время Бриджес нашла психолога-психолога. Роберт Коулз. Он видел новости о ней и восхищался храбростью первоклассника, поэтому договорился о включении ее в исследование чернокожих детей, десегрегированных в государственные школы. Коулз стал давним советником, наставником и другом. Ее рассказ был включен в его классику 1964 года «Дети кризисов: исследование мужества и страха» и его книгу 1986 года «Нравственная жизнь детей».

Взрослые годы

Бриджес окончил интегрированную среднюю школу и пошел работать турагентом. Она вышла замуж за Малькольма Холла, и у пары родилось четверо сыновей. Когда ее младший брат был убит в результате стрельбы в 1993 году, Бриджес позаботился и о своих четырех девочках. К тому времени район вокруг начальной школы Уильяма Франца был заселен в основном чернокожими жителями. Из-за бегства белых – перемещения белых людей из районов, становящихся более этнически разнообразными, в пригороды, часто населенные белыми жителями, – некогда интегрированная школа снова стала изолированной, и ее посещали в основном чернокожие ученики с низким доходом. Поскольку ее племянницы посещали Уильяма Франца, Бриджес вернулась добровольцем. Затем она основала Фонд Руби Бриджес. Согласно веб-сайту группы, фонд «продвигает и поощряет такие ценности, как терпимость, уважение и понимание всех различий». Его миссия – «изменить общество через образование и воодушевление детей». Институционализированный расизм ведет к экономическим и социальным условиям, в которых необходимы такие фонды, как Bridges.

В 1995 году Коулз написал биографию Bridges для молодых читателей. Книга под названием «История Рубиновых мостов» снова привлекла внимание публики к Бриджесу. В том же году она появилась на «Шоу Опры Уинфри», где воссоединилась со своей учительницей в первом классе.. Обе женщины задумались о роли, которую они сыграли в жизни друг друга. Каждый описывал другого как героя. Бриджес проявил смелость, в то время как Генри поддерживал ее и учил читать, что стало страстью на всю жизнь студента. Более того, Генри служил важным противовесом толпе расистских белых людей, которые каждый день пытались запугать Бриджеса, когда она приходила в школу. Бриджес включил Генри в свою фундаментальную работу и в совместные выступления.

Бриджес писала о своем опыте интеграции Уильяма Франца в фильме 1999 года «Сквозь мои глаза», который получил премию Книжная премия Картера Г. Вудсона. В 2001 году она получила президентскую гражданскую медаль, а в 2009 году написала мемуары под названием «Я – Руби Бриджес». В следующем году Палата представителей США удостоила ее мужества резолюцией о праздновании 50 годовщины ее интеграции в первый класс.

В 2011 году Бриджес посетил Белый Хаус и тогдашний президент Обама, где она увидела выставку картины Нормана Роквелла «Проблема, с которой мы все живем». Президент Обама поблагодарил Бриджес за ее усилия. Бриджес в интервью после встречи с архивариусами Белого дома подумала об изучении картины, когда она стояла плечом к плечу с первым чернокожим президентом США:

«Шестилетняя девочка на этой картине абсолютно ничего не знала о расизме. В тот день я ходила в школу. Но урок, который я вынес в тот год в пустом школьном здании, заключался в том, что … мы никогда не должны смотреть на человека и судить о нем по цвету его кожи. Это урок, который я усвоил в первом классе “.

Разговорные выступления

Бриджес не сидел спокойно с тех пор, как она прославилась, чтобы интегрировать школу в Новом Орлеане. В настоящее время у нее есть собственный сайт, и она выступает в школах и на различных мероприятиях. Например, Бриджес выступал в Университете Небраски в Линкольне в начале 2020 года на неделе Мартина Лютера Кинга-младшего. Она также выступала в школьном округе Хьюстона в 2018 году, где сказала ученикам:

«Я отказываюсь верить, что в мире больше зла, чем добра. , но мы все должны встать и сделать выбор. По правде говоря, вы нужны друг другу. Если этот мир станет лучше, вам придется его изменить ».

Переговоры Bridges по-прежнему актуальны сегодня, потому что спустя более 60 лет Браун , государственные и частные школы в США все еще де-факто разделены. Ричард Ротштейн, научный сотрудник Института экономической политики, некоммерческой организации, которая стремится расширить обсуждение экономической политики, включив в нее интересы работников с низким и средним уровнем доходов, сказал:

«Школы остаются сегрегированными сегодня, потому что районы, в которых они расположены, разделены. Повышение успеваемости чернокожих детей из малообеспеченных семей требует интеграции в жилую застройку, за которой может последовать интеграция в школу». div>

Бриджес сетует на сложившуюся ситуацию, заявляя, что «школы возвращаются к сегрегации по расовому признаку. Как отмечалось в недавней статье New York Times :

«(M) или более половины школьников в стране проживают в районах с расовой концентрацией, где более 75 процентов учащихся либо белые, либо небелые».

Несмотря на это, Бриджес видит надежду на лучшее, более равное и справедливое будущее, говоря, что более интегрированное общество лежит в основе h children:

«Детей действительно не волнует, как выглядят их друзья. Дети приходят в мир с чистыми сердцами, с новыми началами. Если мы собираемся преодолеть наши разногласия, мы их преодолеем ».

Дополнительные ссылки

• «Значок гражданских прав Руби Бриджес рассказывает студентам Spring ISD о расизме, терпимости и переменах». springisd.org.
• «Значок гражданских прав Ruby Bridges, чтобы выступить в течение недели MLK». 104-1 The Blaze , 15 января 2020 г.
• «Президент Обама встретился с иконой гражданских прав Руби Бриджесом». Национальное управление архивов и документации , 15 июля 2011 г.
• «Руби Бриджес: икона гражданских прав, активист, автор, спикер . » rubybridges.com.
• «Ruby Bridges: информация о бюро докладчиков и агентстве по бронированию». All American Speakers Bureau и Celebrity Booking Agency.