8 советов, как делать заметки во время чтения

8 советов, как делать заметки во время чтения

Аспирантура требует много читать. Это верно для всех дисциплин. Как ты запоминаешь прочитанное? Без системы записи и воспроизведения полученной информации время, которое вы тратите на чтение, будет потрачено зря. Вот 8 советов, которые помогут вам делать заметки из прочитанного.

Понять природу научного чтения.

Первый Шаг в изучении того, как читать и сохранять информацию из научных работ, – это понять, как они организованы. Каждое поле имеет определенные соглашения относительно состава рецензируемых статей и книг. Большинство научных статей включают введение, которое устанавливает основу для исследования, раздел методов, в котором описывается, как проводилось исследование, включая образцы и меры, раздел результатов, в котором обсуждается проведенный статистический анализ и была ли гипотеза подтверждена или опровергнута, а также раздел обсуждения, в котором рассматриваются результаты исследования в свете исследовательской литературы и делаются общие выводы. Книги содержат структурированные аргументы, обычно начинающиеся с введения к главам, в которых высказываются и подтверждают определенные положения, и заканчивающиеся обсуждением, в котором делаются выводы. Изучите правила вашей дисциплины.

Запишите общую картину.

Если вы Запланируйте ведение записей о чтении, будь то для работ, комплексных экзаменов, диссертации или диссертации, вы должны фиксировать, как минимум, общую картину. Предоставьте краткое общее резюме из нескольких предложений или маркеров. Что изучали авторы? Как? Что они нашли? К чему они пришли? Многие студенты считают полезным отметить, как они могут применить статью. Полезно ли это для того, чтобы привести конкретный аргумент? Как источник для комплексных экзаменов? Будет ли это полезно для поддержки раздела вашей диссертации?

Вам не обязательно читать все это.

Перед вами потратьте время на заметки об общей картине, спросите себя, стоит ли ваша статья или книга потраченного времени. Не все, что вы прочитаете, стоит делать заметки – и не все из них стоит заканчивать.. Опытные исследователи найдут гораздо больше источников, чем им нужно, и многие из них не будут полезны для их проектов. Если вы обнаружите, что статья или книга не имеют отношения к вашей работе (или связаны лишь косвенно) и чувствуете, что это не повлияет на вашу аргументацию, не бойтесь прекращать чтение. Вы можете записать ссылку и сделать пометку, объясняющую, почему она бесполезна, поскольку вы можете снова встретить ссылку и забыть, что уже оценили ее.

Подождите, чтобы делать заметки.

Иногда, когда мы начинаем читать новый источник, трудно определить, какая информация важна. Часто только после небольшого чтения и паузы мы начинаем различать важные детали. Если вы начнете делать заметки слишком рано, вы можете обнаружить, что записываете все детали и все записываете. Делайте заметки разборчиво и скупо. Вместо того, чтобы записывать заметки в тот момент, когда вы начинаете источник, отметьте поля, подчеркните фразы, а затем вернитесь к заметкам после прочтения всей статьи или главы. Тогда у вас будет возможность делать заметки по действительно полезному материалу. Подождите, пока вы не почувствуете себя нужным – в некоторых случаях вы можете начать уже через несколько страниц. С опытом вы определите, что подходит именно вам.

Избегайте использования маркера.

Маркеры могут быть опасным. Маркер – это не злой инструмент, но им часто злоупотребляют. Многие студенты выделяют всю страницу целиком, не обращая внимания на цель. Выделение не заменяет заметок. Иногда студенты выделяют материал как способ изучения – а затем перечитывают выделенные им разделы (часто большую часть каждой страницы). Это не учеба. Выделение чтений часто кажется, что вы чего-то добиваетесь и работаете с материалом, но это только так кажется. Если вы считаете, что выделение важно, сделайте как можно меньше пометок. Что еще более важно, вернитесь к основным моментам, чтобы делать правильные записи. У вас больше шансов запомнить материал, о котором вы писали, чем тот, который вы выделили.

Попробуйте делать заметки вручную

Исследования показывают, что рукописные заметки способствуют изучению и сохранению материала. Обдумывание того, что вы будете записывать, а затем запись этого ведет к обучению. Это особенно верно, когда дело касается заметок в классе. Это может быть менее верно для заметок во время чтения. Проблема рукописных заметок заключается в том, что у некоторых ученых, в том числе и у меня, плохой почерк, который быстро становится неразборчивым.. Другая проблема заключается в том, что может быть сложно организовать рукописные заметки из нескольких источников в один документ. Одна альтернатива – использовать учетные карточки, записывая по одному основному пункту на каждой (включая цитату). Организуйте путем перемешивания.

Печатайте заметки осторожно.

Рукописные заметки часто непрактичны. Многие из нас могут печатать более эффективно, чем писать от руки. Полученные заметки разборчивы, их можно сортировать и реорганизовывать несколькими щелчками мыши. Как и в случае с учетными карточками, не забудьте пометить и процитировать каждый абзац, если вы объединяете заметки по ссылкам (как вы должны писать в статье). Опасность набора заметок в том, что легко цитировать прямо из источников, не осознавая этого. Многие из нас печатают быстрее, чем мы можем перефразировать, что может привести к непреднамеренному плагиату. Хотя нет ничего плохого в цитировании источника, особенно если конкретная формулировка имеет для вас значение, очень внимательно следите за тем, чтобы цитаты были четко обозначены как таковые (с номерами страниц, если применимо). Даже студенты с самыми лучшими намерениями могут случайно обнаружить, что плагиат из-за небрежных ссылок и заметок. Не становитесь жертвой невнимательности.

Используйте приложения и программное обеспечение для управления информацией

Есть много способов отслеживать вашу информацию. Многие студенты прибегают к хранению ряда файлов текстовых редакторов. Есть способы лучше организовать свои заметки. Такие приложения, как Evernote и OneNote, позволяют студентам хранить, систематизировать и искать заметки на различных носителях – текстовых файлах, рукописных заметках, голосовых заметках, фотографиях и т. Д. Храните статьи в формате PDF, фотографии обложек книг и информацию о цитировании, а также голосовые заметки с вашими мыслями. Добавляйте теги, упорядочивайте заметки по папкам и – лучшая функция – с легкостью просматривайте заметки и PDF-файлы. Даже учащиеся, использующие рукописные заметки старой школы, могут извлечь выгоду из публикации своих заметок в облаке, поскольку они всегда доступны – даже если их нет в блокноте.

В аспирантуре нужно много читать. Следите за тем, что вы читали и что вы извлекаете из каждого источника. Найдите время, чтобы изучить различные инструменты и процессы создания заметок, чтобы найти то, что вам подходит.