Разработать планы уроков для обучения взрослых несложно. Каждый хороший дизайн курса начинается с оценки потребностей. Прежде чем вы составите план урока, очень важно, чтобы вы завершили эту оценку и поняли, что нужно вашим ученикам и каковы ваши цели для курса.
Как и в случае с любое собрание людей, хорошо начинать занятие с самого начала и говорить о том, кто там, почему они собрались, чего они надеются достичь и как они этого добьются. Следуйте этим простым шагам для разработки планов уроков для взрослых и посмотрите, насколько эффективными вы можете быть.
Добро пожаловать и введение
Встраивайте От 30 до 60 минут в начале вашего класса для ознакомления и обзора ваших целей и повестки дня. Ваше начало будет выглядеть примерно так:
- Приветствуйте участников, когда они прибывают.
- Представьтесь и спросите участники делают то же самое, называя свое имя и делясь тем, что они ожидают узнать от класса. Это хорошее время, чтобы включить ледокол, который расслабит людей и заставит их чувствовать себя комфортно, делясь ими.
- Попробуйте весело провести время в классе в первый день учебы.
- Запишите их ожидания на флип-чарте или доске.
- Сформулируйте цели курса, объяснив, почему определенные ожидания в списке будут или не будут выполнены.
- Просмотрите повестку дня.
- Просмотрите элементы домашнего хозяйства: где находятся туалеты, когда запланированы перерывы, что люди несут ответственность за себя и должны сделать перерыв в туалете пораньше, если он им нужен. Помните, вы обучаете взрослых.
Дизайн модулей
Разделите ваш материал на 50-минутные модули. Каждый модуль будет содержать разминку, короткую лекцию или презентацию, упражнение и подведение итогов, после чего будет сделан перерыв. Вверху каждой страницы в руководстве для учителя отметьте время, необходимое для каждого раздела и соответствующей страницы в учебном пособии учащегося.
Разминка
Разминка – это короткие упражнения продолжительностью пять минут или короче, которые заставляют людей задуматься о теме, которую вы собираетесь затронуть. Эти краткие задания могут быть игрой или просто вопросом, который вы задаете. Самооценка – хорошая разминка. Ледоколы тоже. Например, если вы преподаете стили обучения, оценка стиля обучения была бы идеальной разминкой.
Лекция
По возможности, продолжайте лекцию до 20 минут или меньше. Представьте информацию полностью, но помните, что взрослые обычно перестают сохранять информацию примерно через 20 минут. Они будут слушать с пониманием в течение 90 минут, но с задержкой только на 20.
Если вы готовите рабочую тетрадь участника/студента, приложите копию основные обучающие моменты вашей лекции и любых слайдов, которые вы планируете использовать. Студентам полезно делать заметки, но если им придется яростно записывать все, вниз, вы их потеряете.
Задание
Разработайте задание, которое даст вашим ученикам возможность практиковать то, что они только что узнали. Действия, которые предполагают разбиение на небольшие группы для выполнения задания или обсуждения проблемы, – хороший способ сохранить интерес и активность взрослых. Это также прекрасная возможность для них поделиться жизненным опытом и мудростью, которые они привносят в класс. Включите возможности воспользоваться этим обилием релевантной информации.
Действия могут быть личными оценками или размышлениями, над которыми работают тихо и независимо. Как вариант, это могут быть игры, ролевые игры или обсуждения в небольших группах. Выберите занятие на основе того, что вы знаете о своих учениках, и на основе содержания вашего урока. Если вы обучаете практическому навыку, практическая практика – отличный вариант. Если вы обучаете навыку письма, спокойное письмо может быть лучшим выбором.
Подведение итогов
После занятия важно снова собрать группу и провести общее обсуждение того, что студенты узнали во время активность. Попросите добровольцев поделиться своими реакциями. Задавайте вопросы. Это ваш шанс убедиться, что материал поняли. Отведите на это занятие пять минут. Это не займет много времени, если вы не обнаружите, что обучения не произошло.
Сделайте 10-минутный перерыв
Получить взрослые студенты встают и двигаются каждый час. Это отнимет у вас немного свободного времени, но оно того стоит, потому что ваши ученики будут гораздо внимательнее во время занятий, и у вас будет меньше перерывов из-за людей, которым придется извиняться.
Совет: разумно управляйте временем занятий
Хотя перерывы важны, очень важно, чтобы вы управляли их хорошо и начать заново точно вовремя, не взирая на отставших, иначе болтовня увлечет. Студенты быстро узнают, что занятие начинается, когда вы сказали, что это произойдет, и вы завоюете уважение всей группы.
Оценка
Завершите свои курсы короткой оценкой, чтобы определить, считают ли ваши ученики ценность обучения ценным. Здесь упор делается на «краткое». Если ваша оценка слишком длинная, учащиеся не будут тратить время на ее выполнение. Задайте несколько важных вопросов:
- Оправдались ли ваши ожидания от этого курса?
- Что бы вы хотели понравилось узнавать, что нет?
- Что было самым полезным из того, что вы узнали?
- Вы бы порекомендовали этот курс другу?
- Пожалуйста, поделитесь комментариями по любому аспекту дня.
Это всего лишь пример. Выберите вопросы, относящиеся к вашей теме. Вы ищете ответы, которые помогут вам улучшить свой курс в будущем.