Как начать совместную (небольшую) домашнюю школу

Кооператив домашнего обучения – это группа семей, обучающихся на дому, которые регулярно встречаются, чтобы обеспечить своим детям образовательные и социальные мероприятия. Некоторые кооперативы сосредоточены на факультативных и дополнительных занятиях, в то время как другие предлагают основные занятия, такие как история, математика и естественные науки. В большинстве случаев родители учащихся напрямую участвуют в совместной работе, планировании, организации и преподавании предлагаемых курсов.

Зачем начинать домашнее обучение Совместная игра

Есть много причин, по которым совместная домашняя школа – большая или маленькая – может быть полезной как для родителей, так и для учеников.

Некоторые классы просто лучше работают в группе. Иногда бывает сложно найти партнера по химической лаборатории дома, и если вы не играете одиночную пьесу, драма нужна группа детей. Конечно, у вас могут быть братья и сестры или родитель, которые могут помочь, но для таких занятий, как научные лаборатории, студентам может быть полезно работать со своими сверстниками.

В совместной работе дети учатся работать с группой учеников. Они могут практиковать жизненно важные навыки, такие как делегирование задач, выполнение своей части работы по обеспечению успеха групповой деятельности и разрешение конфликтов при возникновении разногласий.

Кооператив обеспечивает подотчетность. Вы знаете те классы, которые обычно уходят на второй план? Создание небольшого кооператива – отличный способ предотвратить это, добавив уровень ответственности. Вы можете обнаружить, что у вас добрые намерения, и вы постоянно отказываетесь от таких дополнительных занятий, как искусство и изучение природы.

Когда вы встречаетесь с несколькими другими семьями , у вас больше шансов пройти занятия. Намного легче придерживаться курса, когда другие люди рассчитывают на вас.

Совместная игра – отличное решение для преподавания сложных предметов. или факультативы, основанные на определенных навыках. Совместная игра может оказаться идеальным способом изучить такие предметы, как математика и естественные науки в старших классах школы или факультативы, для которых вам не хватает знаний или навыков. Может быть, один родитель сможет преподавать математику в обмен на другой, поделившись своим талантом в искусстве или музыке.

Если вы знаете родителя с уникальными навыками, такими как фотография или свободное владение иностранным языком, они могут быть готовы предложить групповые занятия за определенную плату.

Совместная работа может сделать предмет более интересным для учащихся. Помимо перспективы большей ответственности, совместная игра может сделать скучный или сложный предмет более интересным для учащихся.

Хотя класс все еще может быть скучным или сложным, перспектива его решения с несколькими друзьями может, по крайней мере, сделать занятие более приятным. Студенты могут даже найти курс увлекательным с инструктором и одним или двумя студентами, которые проявляют к нему энтузиазм или хорошо разбираются в теме и могут объяснить ее понятным языком..

Кооперативы домашнего обучения могут помочь детям научиться получать указания от кого-то, кроме родителей. Детям полезно иметь инструкторов кроме их родителей. Другой учитель может иметь другой стиль обучения, способ взаимодействия с детьми или другие ожидания в отношении поведения в классе и сроков выполнения.

Ученикам полезно учиться взаимодействовать с другими инструкторами, чтобы это не было таким культурным шоком, когда они поступают в колледж или на работу, или даже когда оказываются в классах внутри сообщества.

Как начать совместную домашнюю школу

Если вы решили, что небольшая совместная домашняя школа будет полезна для вашей семьи, начать ее относительно просто. Хотя вам не нужно беспокоиться о сложных принципах, которые потребуются более широкому, более формальному кооперативу, небольшая неформальная встреча друзей все же требует некоторых основных правил.

Найдите место встречи (или установите согласованную ротацию). Если в вашем кооперативе будет всего две или три семьи, вы, скорее всего, согласитесь собраться в ваши дома. Вы также можете использовать одну или две комнаты в библиотеке, общественном центре или церкви.

Где бы вы ни встретились, будьте внимательны.

  • Предложите помочь с уборкой после этого.
  • Приходите вовремя.
  • Начинайте вовремя. Учащимся и их родителям легко увлечься общением.
  • Уходите сразу после окончания урока. У принимающей семьи может быть учеба или встречи в их календаре.
  • Спросите, есть ли что-нибудь, что вы можете принести или сделать, чтобы упростить хостинг.

Установите расписание и правила. Небольшие группы могут быстро распадаться, если одному или двум людям приходится пропускать занятия. Установите расписание на начало года, учитывая праздники и любые известные конфликты дат. Как только все родители согласятся с календарем, придерживайтесь его.

Примите меры для учащихся, которым приходится пропускать занятия, чтобы выполнить работу. Если вы изучаете DVD-курс, возможно, студенты могут взять комплект DVD и выполнить задание самостоятельно. Для других классов вы можете подумать о том, чтобы сделать копии материалов или попросить другого ученика делать заметки для отсутствующих.

Не забудьте предусмотреть несколько гибких дней в ваш календарь на случай неизбежных сбоев, таких как ненастная погода или время, когда несколько учеников болеют или не могут посещать занятия.

Вы также захотите определить, как долго и как часто каждый класс будет встречаться и установить даты начала и окончания. Например, будет ли это совместная работа на год или на один семестр? Будете ли вы встречаться один час два раза в неделю или два часа один раз в неделю?

Определите роли. Если курс требует фасилитатор или инструктор, определите, кто будет выполнять эту роль. Иногда эти роли становятся на свои места естественным образом, но убедитесь, что все участвующие родители согласны с возложенными на них задачами, чтобы никто не чувствовал себя несправедливо обремененным.

Выберите материалы. Решите, какие материалы вам понадобятся для совместной игры. Будете ли вы использовать конкретный учебный план? Если вы составляете свой собственный курс, убедитесь, что все знают, кто за что отвечает.

Например, если вы преподаете арт-кооператив , один из родителей может уже владеть учебной программой, которую вы будете использовать, поэтому каждому ученику просто нужно будет приобрести свои собственные принадлежности на основе списка материалов, предоставленного инструктором.

Для курса на DVD , возможно, у одного из родителей уже есть необходимый набор DVD, и каждому учащемуся нужно будет только приобрести свои собственные учебные пособия.

Если вы покупаете материалы для совместного использования группой, например, набором DVD или микроскопом, вы, вероятно, захотите разделить стоимость покупки. Обсудите, что вы будете делать с нерасходованными материалами после окончания курса. Одна семья может захотеть выкупить долю другой семьи, чтобы сохранить что-то (например, микроскоп) для младших братьев и сестер, или вы можете захотеть перепродать непотребные материалы и разделить выручку между семьями.

Определите возрастные диапазоны. Решите, учеников какого возраста будет включать ваш кооператив, и установите правила для старших и младших братьев и сестер.

Если вы преподаете химию в средней школе Конечно, болтовня в углу будет отвлекать родителей, младших братьев и сестер. Поэтому с самого начала решите, должны ли младшие братья и сестры оставаться дома или есть другая комната, где они могли бы играть под присмотром пары родителей.

Вы также можете принять во внимание уровень способностей, а не возраст. Например, люди любого возраста могут изучать иностранный язык вместе в зависимости от того, какой уровень чтения и письма задействован.

Как бы вы ни выбрали структуру, Небольшой кооператив домашнего обучения с несколькими семьями – отличное средство обеспечения подотчетности и групповой атмосферы, которой вам может не хватать в домашнем обучении.

Оцените статью
recture.ru
Добавить комментарий